他9年如一日校門口做“保鏢”

    每天早上上課前、放學(xué)后，在南昌市城北學(xué)校門口都會(huì)上演溫暖的一幕：送孩子上學(xué)的機(jī)動(dòng)車一停下來(lái)，交通協(xié)管員杜青便熟練地打開(kāi)后座車門，抱起孩子，關(guān)上車門，送孩子進(jìn)校門。僅僅一早上，同樣的動(dòng)作杜青要重復(fù)做六七十次。就是在這樣一個(gè)普通的崗位上，平凡的舉動(dòng)杜青一做就是9年。今年1月，在南昌市2018年度“興家風(fēng)、淳民風(fēng)、正社風(fēng)”榜樣人物發(fā)布會(huì)中，杜青榮獲民風(fēng)類“三風(fēng)”榜樣人物稱號(hào)。

　　　為防止堵車他幫家長(zhǎng)送孩子進(jìn)校門

　　今年56歲的杜青是一名普通的交通協(xié)管員，自2010年開(kāi)始，他就在陽(yáng)明路上的城北學(xué)校門口，協(xié)助交警負(fù)責(zé)這一段道路的交通協(xié)管工作。“陽(yáng)明路是連接南昌城區(qū)與八一大橋的主要通道，車流量比較大，尤其是早晚高峰期，極易發(fā)生交通擁堵。”杜青說(shuō)，他每天的工作就是引導(dǎo)非機(jī)動(dòng)車按道行駛，督促校門口送小孩的車子盡快開(kāi)走，確保這一段路交通通暢。

　　“家長(zhǎng)將車停在路邊，然后下車送孩子進(jìn)校門，要耽誤不少時(shí)間，而且最外側(cè)的車道是公交車專用車道。”杜青說(shuō)，由于接送小孩的車輛較多，很容易造成交通擁堵。“我就想，如果我累一點(diǎn)，幫家長(zhǎng)護(hù)送小孩穿過(guò)非機(jī)動(dòng)車道進(jìn)校門，車子停幾秒鐘就開(kāi)走，肯定能減少擁堵。”抱著這樣的想法，杜青做了一個(gè)決定：幫家長(zhǎng)送孩子進(jìn)校門。

　　此后，每當(dāng)家長(zhǎng)開(kāi)車送孩子來(lái)上學(xué)，車子剛到學(xué)校門前的路口，他便疾步走到車旁，熟練地拉開(kāi)車門，抱起孩子，關(guān)上車門，車子離開(kāi)，整個(gè)過(guò)程不超過(guò)3秒。然后杜青便護(hù)送孩子疾步穿過(guò)非機(jī)動(dòng)車道，將孩子送到學(xué)校門口。

　　　從擔(dān)心到放心家長(zhǎng)紛紛為他點(diǎn)贊

　　“剛開(kāi)始的時(shí)候，個(gè)別家長(zhǎng)還不能理解，擔(dān)心我是壞人。”杜青笑著說(shuō)，當(dāng)時(shí)他和家長(zhǎng)說(shuō):“你放心，我是交通協(xié)管員，我?guī)湍惆押⒆颖н^(guò)去，又安全又快，你車子不能長(zhǎng)時(shí)間停在這里，否則會(huì)影響交通。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，這些家長(zhǎng)看他每天都這樣，才放下心來(lái)。

　　周三下午，正是城北學(xué)校放學(xué)時(shí)間，陸陸續(xù)續(xù)從教室走出來(lái)的學(xué)生和接孩子回家的家長(zhǎng)們?cè)俅巫尦潜睂W(xué)校門口變得熱鬧起來(lái)。十幾位孩子圍繞在杜青身邊，等候家長(zhǎng)們的到來(lái)。“鵬鵬和靜靜是兄妹倆，每天都是爸爸開(kāi)車接送”“茜茜，早上你媽媽說(shuō)可能會(huì)晚點(diǎn)到學(xué)校來(lái)”……杜青對(duì)很多孩子及家長(zhǎng)都很熟悉，每當(dāng)家長(zhǎng)把車開(kāi)過(guò)來(lái)，他都會(huì)把后車門打開(kāi)，抱孩子上車送他們安全地離校。

　　“自從杜師傅在我們學(xué)校門口值崗以來(lái)，基本沒(méi)出現(xiàn)過(guò)汽車長(zhǎng)時(shí)間停留、非機(jī)動(dòng)車完全堵住的情況。”城北學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，特別是他主動(dòng)護(hù)送小朋友過(guò)非機(jī)動(dòng)車道的事情讓我們特別感動(dòng)，很多家長(zhǎng)在跟我們老師交流的時(shí)候，都會(huì)提起杜師傅，對(duì)他的行為進(jìn)行點(diǎn)贊。

　　　學(xué)生在作文里寫他的故事

　　“有杜師傅在，我們家長(zhǎng)放心多了。”一位接孩子放學(xué)的陳阿姨告訴記者。杜青在這樣一個(gè)普通的崗位上一做就是9年，這9年，從剛開(kāi)始家長(zhǎng)們的不理解不信任，到后來(lái)孩子們喊他“杜爺爺”，杜青已經(jīng)成為了家長(zhǎng)和孩子心中的重要人物。

　　記者在采訪中了解到，一次學(xué)校有一個(gè)班級(jí)出了一個(gè)作文題目叫《你最熟悉的人》，就有一名學(xué)生寫了杜青；在一節(jié)以“感謝給了你關(guān)愛(ài)的身邊人”為主題的品德課，有幾位學(xué)生不約而同地寫了杜青的故事。

　　在城北學(xué)校開(kāi)展的“感謝交通安全守護(hù)者杜爺爺”主題活動(dòng)上，學(xué)生們紛紛給杜青送上自制的心意卡、書(shū)寫的詩(shī)畫(huà)等小禮物，并向他敬禮，感謝他的無(wú)私付出。杜青無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)深深融入了孩子們的心里，一聲“杜爺爺”是孩子們對(duì)杜青的最大認(rèn)可。