江漓平老師（左一）在家訪（敖珊 供圖）

　　“我不是醫(yī)生護士，不能上疫情前線作貢獻，我的戰(zhàn)場就在學校，在學生身上，每一個學生都是我的愛，我不會放棄任何一個學生。”樸素至簡的話，道出了一位山區(qū)年輕女教師的大愛情懷。

 

　　因為一場突如其來的新冠肺炎疫情，萍鄉(xiāng)市蘆溪縣宣風鎮(zhèn)馬塘小學的孩子也不得不在家進行線上學習，每一個老師最關(guān)心的就是孩子們的學習狀態(tài)。在疫情稍有緩解之后，江漓平和同事來到孩子們家里走訪，查看孩子們的學習情況。

 

　　在走訪中，江漓平發(fā)現(xiàn)，五年級的李同學在家學習狀況非常不好。原來，李同學家是建檔立卡貧困戶，其母親是聾啞人，其父親忙于賺錢養(yǎng)家，幾乎沒有多少時間在家，李同學無人看管，學習效果很難保證。

 

江漓平老師送教上門（敖珊 供圖）

　　怎么辦？江漓平主動提出要輔導(dǎo)他的學習。從這以后，她每天騎著電動車來到李某家里，帶著他一起聽課，指導(dǎo)孩子朗讀，輔導(dǎo)他完成作業(yè)，耐心講解知識難點，為他補習前面落下的課程，陪孩子聊天，鼓勵他戰(zhàn)勝困難，努力學習。

 

　　馬塘村地處邊遠山區(qū)，山路崎嶇，江漓平毫不畏懼，風雨無阻地奔波在山路上，哪怕周末也沒有停歇。

 

　　作為“00后”的江漓平，文靜，話語不多，勤奮好學，深受孩子們的喜愛，剛步入工作崗位的她，虛心學習，不斷地聽課充實自己。作為一名班主任，她對孩子們噓寒問暖，關(guān)懷備至。

 

　　疫情期間，她和全體老師堅守崗位，線上教學開始，她堅持每天帶領(lǐng)孩子們一起在線上學習，批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生。年輕的她，為山區(qū)孩子們播下希望的種子，詮釋了一位山區(qū)教師的深沉而堅定的大愛情懷。